امفنت: التعلّم الإلكتروني

برامج تدريب الوبائيات الميدانية

اضغط على المنطقة الزرقاء

أفغانستان

سنة التأسيس 2019	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم NA	خريجو المستوى المتوسط 125	خريجو المستوى الأساسي 57
عدد الاستقصاءات الوبائية 200+	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 10	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 10

العودة الى الخريطة

بنغلاديش

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2013	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 37 برنامج تدريب الوبائيات الميدانية للأطباء البيطريين 35	خريجو المستوى المتوسط 57	خريجو المستوى الأساسي 97
عدد الاستقصاءات الوبائية 212	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 8	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 30

العودة الى الخريطة

مصر

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 1993	الاعتماد معتمد	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 174	خريجو المستوى المتوسط 35	خريجو المستوى الأساسي 202
عدد الاستقصاءات الوبائية 200	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 100+	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 50

العودة الى الخريطة

العراق

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2010	الاعتماد Accreditation	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 76	خريجو المستوى المتوسط 108	خريجو المستوى الأساسي 339
عدد الاستقصاءات الوبائية 387	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 116	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 143

العودة الى الخريطة

الاردن

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 1998	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 129	خريجو المستوى المتوسط NA	خريجو المستوى الأساسي 47
عدد الاستقصاءات الوبائية 98	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 29	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 338

العودة الى الخريطة

لبنان

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2022	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم NA	خريجو المستوى المتوسط NA	خريجو المستوى الأساسي 130
عدد الاستقصاءات الوبائية NA	عدد المخطوطات العلمية المنشورة NA	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية NA

العودة الى الخريطة

ليبيا‎

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2023	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني NA
خريجو المستوى المتقدم NA	خريجو المستوى المتوسط NA	خريجو المستوى الأساسي 52
عدد الاستقصاءات الوبائية 4	عدد المخطوطات العلمية المنشورة NA	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية NA

العودة الى الخريطة

المغرب

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2010	الاعتماد معتمد	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 118	خريجو المستوى المتوسط 45	خريجو المستوى الأساسي 24
عدد الاستقصاءات الوبائية 215	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 12	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 70

العودة الى الخريطة

عُمَان

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2022	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني NA
خريجو المستوى المتقدم NA	خريجو المستوى المتوسط NA	خريجو المستوى الأساسي 108
عدد الاستقصاءات الوبائية NA	عدد المخطوطات العلمية المنشورة NA	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية NA

العودة الى الخريطة

باكستان

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2006	الاعتماد معتمد	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 349	خريجو المستوى المتوسط NA	خريجو المستوى الأساسي 484
عدد الاستقصاءات الوبائية 719	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 166	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 240

العودة الى الخريطة

قطر

سنة التأسيس 2022	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني NA
خريجو المستوى المتقدم NA	خريجو المستوى المتوسط NA	خريجو المستوى الأساسي 51
عدد الاستقصاءات الوبائية 6	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 26	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 25

العودة الى الخريطة

السعودية

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 1989	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 231	خريجو المستوى المتوسط NA	خريجو المستوى الأساسي 30
عدد الاستقصاءات الوبائية 141	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 397	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 464

العودة الى الخريطة

السودان

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2017	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 23	خريجو المستوى المتوسط 42	خريجو المستوى الأساسي 166
عدد الاستقصاءات الوبائية 59	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 5	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 6

العودة الى الخريطة

تونس

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2017	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم NA	خريجو المستوى المتوسط 51	خريجو المستوى الأساسي 36
عدد الاستقصاءات الوبائية 33	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 1	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 3

العودة الى الخريطة

اليمن

استكشاف المزيد

سنة التأسيس 2011	الاعتماد NA	الموقع الإلكتروني انقر هنا
خريجو المستوى المتقدم 56	خريجو المستوى المتوسط 63	خريجو المستوى الأساسي 534
عدد الاستقصاءات الوبائية 59	عدد المخطوطات العلمية المنشورة 61	عدد المشاركين في المؤتمرات الدولية 2

العودة الى الخريطة

وحدة التعلم الإلكتروني

أُنشئت وحدة التعلّم الإلكتروني في مركز التميّز في الوبائيات التطبيقية (CEAE) استجابةً للطلب المتزايد على حلول تدريبية مرنة وقابلة للتوسّع في إقليم شرق المتوسط. واستنادًا إلى النجاح الذي حققته برامج تدريب الوبائيات الميدانية (FETP) المدمجة التي تنفذها امفنت، تتولى الوحدة تصميم وتطوير حلول تعلّم رقمية عالية الجودة، موجّهة لمهنيّي الصحة العامة، مع تركيز خاص على الوبائيات التطبيقية ووظائف الصحة العامة ذات الأولوية.

ومن خلال هذه الوحدة، نوسّع فرص التعلّم المستمر عبر إتاحة مجموعة متنوعة من الدورات الإلكترونية التي تدعم النمو الأكاديمي، والتطوير المهني، والتدريب التطبيقي. وتُقدَّم جميع الدورات عبر نظام إدارة التعلّم الخاص بامفنت، بما يوفّر تجربة تعليمية تفاعلية وسهلة الاستخدام.

تعرف على بوابة التعلم الالكتروني الخاصة بامفنت

لماذا تتدخل امفنت؟

أنشأت امفنت وحدة التعلّم الإلكتروني لتلبية الاحتياجات الإقليمية المتزايدة للتدريب المرن وسهل الوصول. إذ يحتاج الإقليم إلى منصات تعليمية قابلة للتوسّع قادرة على:

توسيع الوصول إلى التدريب للمهنيين العاملين في المناطق النائية أو المتأثرة بالأزمات.
دعم البلدان في استدامة التدريب خارج الأطر التقليدية للتعليم الحضوري.
رقمنة حزم التدريب الوطنية وتعزيز أنظمة التعلّم المؤسسية.
توفير تعلّم فعّال من حيث التكلفة، قائم على الكفاءات، ومتوافق مع الأولويات الوطنية.

ومن خلال التعلّم الإلكتروني، تسهم امفنت في توسيع نطاق الوصول، وتحسين جودة التعلّم، وبناء قوى عاملة أقوى وأكثر قدرة على الصمود في مجال الصحة العامة.

بالأرقام

أكثر من 130 ساعة من التعلّم الإلكتروني الذاتي
6 برامج تدريب وبائيات ميدانية مدمجة قائمة على دفعات تدريبية (المستوى الأساسي والمتوسط)
13 دراسة حالة بإشراف مدرّبين
أكثر من 5000 من مهنيّي الصحة العامة في إقليم شرق المتوسط تلقّوا تدريبهم عبر نظام إدارة التعلّم الخاص بامفنت

نهجنا

تعتمد وحدة التعلّم الإلكتروني نهجًا منهجيًا يركّز على المستخدم، ويتماشى مع معايير امفنت في تطوير المناهج:

تصميم تعلّم رقمي مُفصَّل حسب الاحتياج

تطوير دورات إلكترونية ذاتية أو بإشراف مدرّبين، تستند إلى احتياجات تحددها البلدان.
تحويل المحتوى التدريبي التقليدي إلى صيغ رقمية تفاعلية وجذّابة.

بناء مواد تعليمية عالية الجودة

التعاون مع خبراء تقنيين لمراجعة الوحدات التدريبية وتحديثها ورقمنتها.
دمج الوسائط المتعددة، والمحاكاة، وأدوات التقييم، والتعلّم القائم على السيناريوهات.

تعزيز أنظمة التعلّم

استضافة جميع الدورات على منصة التعلم الالكتروني بما يضمن سهولة الوصول وتتبع التقدّم.
رقمنة أدوات تقييم الاحتياجات التدريبية (TNA) لدعم التخطيط القائم على الأدلة للقوى العاملة.

دعم القدرات المؤسسية

تقديم خدمات تطوير التعلّم الإلكتروني للمنظمات والشبكات الراغبة في تحديث برامجها التعليمية.

تعاون معنا

إذا كنتم مهتمين بالشراكة معنا لتطوير حلول تعلّم رقمي ذات أثر، أو لديكم أي استفسارات، يُرجى التواصل عبر البريد الإلكتروني: info@emphnet.net

يسرّ فريقنا التواصل معكم وبحث فرص التعاون.